Curso
Mediación y Diálogos de Arte Contemporáneo
en Educación Parvularia
Ampliar la mirada con los primeros años
Sábado 26 de Abril
10:00 a 14:00 Horas
Jardín Infantil Küpülwe, La Reina, Santiago
www.kupulwe.cl
¿Por qué dialogar arte contemporáneo
con las primeras niñeces?
La mediación y los diálogos participativos en torno al arte actual desde los niveles de educación parvularia, permiten iniciar un camino hacia la ciudadanía crítica,
la deconstrucción de miradas sesgadas y el cuestionamiento del modelo social adultocéntrico, entre muchos otros aspectos.
En este Curso introductorio, abordaremos distintos acercamientos hacia el concepto de mediación a través del arte contemporáneo, reflexionaremos la importancia de incorporar las pedagogías de la visualidad en educación inicial desde una mirada actualizada y conoceremos diversos referentes artísticos y herramientas de mediación para los primeros años.
A través de una serie de ejercicios prácticos y reflexivos, exploraremos conceptos, referentes artísticos y materialidades, con los que puedan crearse propuestas de juego, mediación y diálogo para ser implementadas en distintos niveles educativos.
Algunos de los contenidos y prácticas que veremos:
- La percepción visual en los primeros años de vida.
- ¿Qué es la mediación cultural a través del arte contemporáneo?
Revisión histórica y referentes fundamentales.
- La mediación y el diálogo en torno al arte contemporáneo como un espacio para el desarrollo de la ciudadanía participativa, la problematización del conocimiento propio y el pensamiento divergente en educación inicial.
- Cuestionar y descolonizar los estereotipos visuales asociados a las niñeces presentes en
juguetes, objetos de consumo y ambientes pedagógicos.
- Referentes artísticos
- Prácticas creativas para investigar, explorar y dialogar el arte contemporáneo
junto a wawas, niñas y niños en diversos niveles educativos.
DIRIGIDO A
Educadoras de Párvulos, Artistas, Mediadoras, Profesionales vinculadas a las Primeras Infancias, Madres y Padres, personas interesadas en explorar herramientas artísticas, creativas y sensibles que dialoguen con los primeros años de vida.
DOCENTES
Natalie Sève
Co Directora Amnia Lab
Magíster en Mediación y educación a través del arte, U de Valencia
Docente Magíster en Educación mención Creatividad, U Finis Terrae
Christian Sève
Co Director Amnia Lab
Artista, creador escénico, músico
Docente